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不断学习,共同进步——阿斯顿帕克教育教师培训活动报道

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  • Origin:
  • Time of issue:2019-10-14 10:21
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(Summary description)不断学习共同进步 教师是幼儿获取知识的源泉,是传承文明的导师,更是以身作则的楷模;教师的一言一行、一颦一笑,都蕴含着教育的力量。    

不断学习,共同进步——阿斯顿帕克教育教师培训活动报道

(Summary description)不断学习共同进步 教师是幼儿获取知识的源泉,是传承文明的导师,更是以身作则的楷模;教师的一言一行、一颦一笑,都蕴含着教育的力量。    

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Information
  不断学习 共同进步
  
  教师是幼儿获取知识的源泉,是传承文明的导师,更是以身作则的楷模;教师的一言一行、一颦一笑,都蕴含着教育的力量。
  
  为了更好的提高教师们的教学水平和实践能力,造就一支基础扎实,业务精良,能适应幼儿园发展创新的师资队伍,阿斯顿帕克教育一直非常注重幼儿园教师队伍的培训学习工作,并不断组织教职工进行各种专业知识的培训。
  
  4月27日,为进一步提升教师的专业水平,阿斯顿帕克教育特邀请华中师范大学学前教育系的张莉教授、武汉音乐学院音乐教育学院黎莎老师两位专家,为老师们分别进行了“幼儿数学教育方法的有效运用”和“奥尔夫乐器的演奏、使用及节目编排”两场专题培训。
  
  阿斯顿帕克教育的老师们为了提升自己的教育教学能力、更好的教育幼儿,利用周六休息时间积极参加培训。
  
  在阿斯顿帕克教育企业文化浸润下,我们的老师们学习欲望非常强烈,积极的参加各级各类的培训学习,成长速度非常明显。
  
  上午:幼儿数学教育方法的有效运用
  幼儿数学学习不仅要积极地掌握相关的数学内容,也要在数学学习的过程中发展相关的能力,包括解决问题、推理、交流、联系和表征。张莉教授通过专业扎实的理论知识告知我们数学教学方法的重要性,让我们对数学的教学方法有了重新认识和定位!
  
  张莉教授用幼儿的实际案例深入浅出的讲解了幼儿数学教育方法的有效运用,通俗易懂,围绕幼儿数学教育的六大基本方法,通过大量的图片和生动案例提醒教师在数学活动中要注重四个关注,即要关注幼儿园数学的多元、渗透和互补;要关注数学领域的核心经验,为理解而教;要关注儿童数学学习的“过程性能力”;要关注数学活动实施中的游戏特质。
  
  老师们学习聚精会神、热情高涨。虽然是周末,但老师依旧积极热情地参与到这次培训中。老师们时而抬头思考,时而埋头认真做笔记,迫切地希望将自己听到的干货全部吸收,有效运用于自己的实际教育教学中。大家在张莉教授的带领下情绪高涨,认真聆听,不断思考工作中的问题。
  
  张莉教授的讲座从理论高度和深度为幼儿园开展数学教育打开了新思路,找准了攻坚的着力点。老师们对张教授讲述的每一个细节都认真的做着笔记,不愿意错过任何一点知识。一上午的学习让老师们意犹未尽,纷纷期待着下午的学习时光快点到来。
  
  下午:奥尔夫乐器的演奏、使用及节目编排
  世界四大音乐教学法中的奥尔夫音乐教育是当今世界公认的着名音乐教育体系之一,在各国广为流传,影响深远。在音乐教育教学中,奥尔夫音乐教学能够激发、促进幼儿对音乐的情感体验,培养音乐的兴趣与爱好,让幼儿主动地参与到音乐活动中,同时通过音乐活动培养幼儿与人合作交往的群体意识。
  
  正是因为奥尔夫音乐在幼儿教育中的重要性,阿斯顿帕克教育特邀请了武汉音乐学院音乐教育学院黎莎老师为老师们带来了专业的指导和培训。
  
  黎莎老师主要向大家介绍了奥尔夫乐器的来源、特点、种类,并着重示范了奥尔夫乐器的演奏方法。她强调,奥尔夫乐器敲打的原则:一是声音好听,要注意敲打的位置,敲击什么位置能发出最清脆悦耳的声音,而不是“傻敲”。二是敲打的力度要适中,以中等音量为主。
  
  黎莎老师用互动培训形式,积极引导老师们跟随音乐动手动脑。伴随着优美动听的音乐,老师们充分体验奥尔夫乐器演奏与拍打的乐趣。黎莎老师风趣幽默的解说和生动的示范,给在座教师以深刻启发。
  
  在黎莎老师的带领下,阿斯顿帕克教育旗下藏龙岛幼儿园、金域天下幼儿园、沁园幼儿园、摩卡幼儿园的老师们跟随音乐动手动脑,感受节奏练习。
  
  音乐教学培训为大家呈现了一节温馨、生动、高效的艺术课堂。
  
  教师们通过参与式学习,充分感受奥尔夫音乐、理解奥尔夫音乐,学习更多奥尔夫音乐教法。大家在互动中学习,在学习中思索,在思索中提升。本次培训既有专家的引领,又紧密结合自己的工作实际,使老师们受益匪浅。
  
  在为期一天的培训活动结束后,阿斯顿帕克教育幼教机构副总经理罗姝女士和张教授、黎老师两位专家就我们的课程体系和特色进行了深入交流,两位专家充分肯定了帕克的课程体系和特色,随即我们也邀请张教授后期到帕克幼儿园观摩指导活动,黎老师非常认可我们的艺术和体能的潜能课程,双方初步达成合作意向。
  
  幼教事业是一种对生命的尊重,它蕴含着爱、蕴含着责任,蕴含着教育者无私奉献的精神,更多的是需要我们以这种思想为准则,不断充实自己、成就自己,成长为一个有思想和行动的教育者,用我们的教育智慧去启迪孩子。
  
  在今后的工作中阿斯顿帕克教育会继续采用 “走出去”、“请进来”的方式,提升阿斯顿帕克教育教师团队整体水平的同时,为孩子们更好地发展打下坚实的基础。

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